为了研究智能手机使用对学习成绩的因果影响，我们在全球范围内首次收集了学生智能手机使用和学习成绩的纵向数据。连续三年，我们对比利时两所大学11个不同学习项目的所有学生进行了调查，了解智能手机的普遍使用情况和其他影响学术成就的因素。这些调查数据与这些学生的考试成绩合并。我们通过控制未观察到的个体特征的面板数据随机效应估计来分析结果数据。智能手机的总体使用每增加一个标准差，就会导致考试及格率下降0.349分(满分20分)和2.616个百分点。