我们研究义务教育后对犯罪的影响，通过利用芬兰高中录取切断产生的回归不连续设计。我们将学校申请数据与刑事定罪数据结合起来，对个人进行了10年的跟踪调查。我们的研究结果表明，成功的申请者在入学后的前五年内犯罪的可能性较小。在学期间和在学校外，犯罪都有所减少，这表明学校教育影响犯罪的渠道不能仅仅用丧失行为能力来解释。我们发现，对入院6年后的犯罪行为没有影响。