尽管女性获得了大约50%的科学、技术、工程和数学(STEM)学士学位，但70%以上的科学家和工程师是男性。我们利用新收集的关于美国空军学院学生职业轨迹的数据，探索了STEM性别差距的潜在决定因素。具体来说，我们研究了分配给女性数学和科学教授对职业和研究生教育的影响。我们发现，在高能力的女学生中，被分配给女教授会大幅增加在STEM职业工作的概率，并获得STEM硕士学位的概率。