我们研究了语言培训对法国移民经济融合的影响。法国内政部提供的这项培训任务主要取决于一个精确的规则:如果初次语言考试的分数低于某一临界值，就提供培训。该适格性规则在测试结果与感兴趣变量之间的关系中产生了不连续性，通过回归不连续设计(Regression discontinuity Design)方法来估计语言训练的因果效应。我们发现，指定的培训小时数显著增加了受治疗个体的劳动参与率。语言课程似乎对劳动力移徙者和难民比家庭移徙者、男子和中位年龄以下的人以及教育水平较高的人有更大的影响。当我们使用最优带宽和阈值附近的少量观测值依赖局部线性回归时，当我们对强迫变量的多项式进行参数化控制并使用整个估计样本时，我们的估计系数非常相似。我们广泛讨论了为什么对入学考试分数的操纵在理论上是不可能的，并展示了考虑错误分类可能性的稳健性检验。最后，我们讨论了提高移民劳动力市场参与度的候选机制。