我们建立了一个高等教育系统模型，该系统根据学生的录取信号(例如，大学入学GPA, SAT)录取学生，而这反过来又受到他们的认知能力和社会经济背景的影响。我们的研究表明，补贴教育贷款既没有增加人力资本存量，也没有增加总消费，只会导致主要在上层阶级之间的收入再分配。我们发现，旨在补偿贫困社会经济背景的政策导致了更高的总消费，以及从上到下的收入再分配。我们使用一个独特的数据集测试模型，其中包括社会经济背景和认知能力的代理。结果表明，高中入学GPA是学术成就的弱预测因子。我们证明，高中入学GPA是由认知能力和社会经济背景的代理来解释的，而学术GPA仅由认知能力代理来解释。最后，缺乏大学入学证书与贫穷的社会经济背景有关。