我们通过对中国教师晋升制度的研究，证明了晋升激励对公务员工作的影响。使用小学和中学教师的回顾性面板数据来检验来自锦标赛升级模型的预测。与理论一致的是，升职时工资的高增长与更好的表现相关，教师在获得晋升资格前的几年里会付出更多的努力，如果他们多次被排除在晋升之外，则会减少努力。评估分数与教师的时间使用和学生的考试成绩呈正相关，减少了对评估被操纵的担忧。