我们利用墨西哥福利项目分配的不连续性，研究了一大笔家庭意外之财如何影响相对弱势青年在高中轨道上的排序。研究发现，与其他更以学术为导向的教育方式相比，现金转移显著增加了选择职业学校作为最优先选择的可能性。我们发现支持这一假设，即转移放松了流动性限制，阻止相对贫困的学生选择更高自付支出和更高预期回报的学校职业。所观察到的不同课程偏好的变化有效地改变了学校的位置，并对按时毕业产生积极影响。