人们越来越希望学者参与公共讨论。我们通过对德国4091名终身教授的调查实验，研究了敬业条件如何影响学者的敬业态度。与内在动机的挤出一致，我们发现在强调公共当局对科学的社会相关性的要求和公众期望时，人们的态度不那么积极。这种影响在支持science–社会关系”的教授中尤其强烈。此外，当强调与参与相关的风险时，效果相似，但对女性更明显，而当强调公众对学术参与的支持时，效果则不明显。我们的结论是，考虑个人激励结构和防范影响可能会促进学者的参与。