高中和大学的学生经常被鼓励在暑假或课后工作,以获得实践经验,赚钱,扩大他们的网络,从而增加他们以后找到一份“真正”工作的机会。虽然这似乎是常识,a新的IZA讨论文件研究发现,学生简历中的工作经历一点帮助都没有,甚至可能会减少获得面试的机会!
我们想了解更多关于这个反直觉的发现,并与他进行了交谈Stijn Baert他与奥利维尔·罗特萨尔特共同撰写了这篇论文,迪特尔Verhaest和艾迪Omey.
你写这篇论文的动机是什么?
Stijn Baert:在许多经合组织国家,学生在夏季或学年从事带薪工作是大多数接受中等和高等教育的年轻人的常态。从社会的角度来看,学生就业提供了一种灵活的劳动力来源,但可能会挤占正规工作。从个人角度来看,学生工作收入可能有助于满足消费和投资愿望。
然而,学生的工作决定也可能对以后的劳动力市场结果产生长期影响。因此,问题是为学习和工作结合提供普遍的激励——许多经合组织国家越来越多地这样做——是否是一个好的政策取向。获得更深层次的理解是否,为什么和当学生就业有助于有利于以后的劳动力市场结果是必要的,以适当的方式回答这个问题。
以前没有研究过这个吗?你的研究有什么新进展吗?
对于之前大多数关于学生工作和后来就业结果的研究,其结果是否可以给出因果解释是值得怀疑的。这是因为他们不得不依靠调查和行政数据。因此,他们的结果可能反映了能力或动机的差异,这是研究者无法观察到的,但可能影响学生工作经验的概率和后来劳动力市场成功的概率。我们的实验设置允许我们研究具有和没有学生工作经验的完全可比的求职者的结果。
告诉我们更多关于你的实验设置…
我们向比利时北部佛兰德斯的真实职位空缺发送了1008份虚构的工作申请。我们申请了操作员、行政文员、实验室分析员和管理助理等职位。对于每一个选定的空缺,都发出了四份男性求职者的申请书。这些申请包括一份简历和一份动机信,在与工作相关的特征方面是相同的。唯一不同的是他们的学生工作经历。这个特性被随机分配给我们的四个应用程序模板。
一名学生没有任何学生工作经验,一名学生在暑假期间做了与学习领域无关的工作,一名学生在暑假期间做了与学习领域相关的工作,最后一名学生在学年期间做了与学习领域无关的工作。通过通过电子邮件或语音邮件监测雇主方面的后续反应,可以确定基于这些不同形式的学生工作经历的不平等待遇。
1000多份申请听起来很多,你的团队投入了多少时间?
的确,获得公正的结果是有代价的。我估计我们花了两到三个月的时间来收集实验数据。
你的主要发现是什么?
总的来说,我们没有发现任何证据表明提及学生工作经历对求职者收到积极回复的概率有积极或消极的影响。然而,根据教育水平、行业和合同特征,我们观察到数据的几个子样本对特定成功率的不利影响。例如,我们发现,对于那些申请工业部门职位的人来说,在提到以前的学生工作经历后,得到积极回应的机会减少了四分之一。
此外,令人惊讶的是,毕业生在学年中是否做学生工作(从而表明他能够成功地管理学习和工作的结合)没有区别,学生的(暑期)工作是否与他们的学习领域相关也没有积极的回调。
为什么雇主似乎不重视工作经验?
在这方面有两个相关的经济理论人力资本理论和信号理论.根据第一种理论,学生工作经历对一个人的人力资本可能有积极或消极的影响。一方面,学生的工作经验可能会产生相关的(硬的和软的)技能,另一方面,它可能是实现一个人的教育潜力的斗争。
根据第二种理论,雇主可能(错误地)认为学生的工作经验是工作动机的信号,但也可能是对学习缺乏兴趣或社会背景较低的信号。很明显,总的来说,学生就业的负面影响大于正面影响。
这可能是佛兰德劳动力市场或某些工作类型特有的“文化因素”吗?
我们只对弗兰德斯公共就业机构数据库中发布的职位中的年轻男性候选人进行了测量。然而,与之前的可比较且发表良好的实验相比,我们的设计中的这种限制不那么严重,因为我们有意识地选择了不同技能水平的工业和行政导向职业。然而,在其他国家的其他职业中,学生工作经验的影响仍然可能比本研究所涵盖的更重要。
话虽如此,我们并不知道比利时和其他西欧国家在学生工作方式方面存在重要的文化差异。在比利时,与学习领域无关的暑期工作的主导地位(与其他形式的学生就业相比)比其他欧洲国家更为明显,但这不应该影响我们结果的普遍性。
你对学生有什么建议?“不要工作!”?
一点也不!如前所述,学生有其他好的理由,而不是从劳动力市场的角度来接受学生的工作。赚钱消费或储蓄是一个显而易见的原因。此外,我们只关注找工作的第一步——申请职位空缺后的第一次电话面试。一旦你找到了一份工作,以前的经验可能会帮助你在工作环境中取得成功并获得晋升。这是进一步研究的食物!
你呢?你在学生时代工作过吗?
哈哈,我说了!我在Eurotronics(一家提供地理空间技术的公司)做了两个暑假的行政职员,在比利时连锁电影院Kinepolis卖了两个暑假的糖果,还有一个暑假在根特大学(Ghent University)的招生台做了主持人。谁知道如果我把这些暑假花在学习或者聚会上的话,我的事业会有怎样的发展。
看来那些工作并没有影响到你的事业……谢谢你的面试!
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Stijn Baert2013年11月起成为IZA Research附属公司。他拥有根特大学计算机科学工程硕士学位(2006年)和经济学硕士学位(2008年)以及经济学博士学位(2013年)。自2008年以来,他一直在这所大学担任教师和研究员,并在阿姆斯特丹自由大学和奥胡斯大学担任客座研究员。他的研究重点是青年中的歧视和转变。他目前是欧洲青年经济学家协会.