虽然对最低工资的就业效应进行了大量研究,但对其对人力资本积累的影响却知之甚少。一个新的现正讨论文件通过戴安娜Alessandrini和Joniada米拉研究发现,较高的最低工资不仅对个人的求学决定产生强烈影响,而且对学生获得的人力资本类型产生强烈影响。
利用加拿大的纵向数据,作者研究了各省管辖范围内的136项最低工资修正案。加拿大提供了一个独特的测试案例,因为社区学院在加拿大的高等教育中扮演着重要的角色,而且它们通常提供职业特定的培训,而不是一般的学术培训。除了对整体教育水平产生影响外,这使得最低工资和个人所追求的教育类型之间可能存在重要的相互作用。
向职业培训转变
研究发现,较高的最低工资刺激了社区学院特定职业人力资本的积累,但却阻碍了大学提供的学术项目的入学。从数量上看,最低工资提高10%,社区大学入学人数就会增加6%,而大学入学人数则会减少5%。
同时,较高的最低工资强化了父母背景与子女受教育程度之间的联系,加剧了父母受教育程度高和低的个体之间的大学参与差距。由最低工资引起的教育机会成本的增加似乎阻碍了父母受教育程度较低的学生入学。
降低辍学率
最后,最低工资标准还会影响学生是否从高等教育辍学或成年后重返校园。数据显示,对社区大学招生的积极影响是由年龄较大的学生推动的。由于提高最低工资可能会加剧劳动力市场的竞争,已经在社区大学注册的学生辍学的可能性更小,而离开工作的工人更有可能回到社区大学继续学习。
这些新结果为决策者提供了关于最低工资法规对人力资本积累的溢出效应和对教育成就的意外后果的信息。鉴于政府在高等教育上投入了大量资金,了解最低工资政策是反对还是支持同时实施的教育政策是很重要的。