对教育的经济回报的估计可能是50多年来应用经济学的主要分析领域之一。在这篇简短的笔记中，我们考虑了文献最近所采取的一些方向，以及科学和政策制定者在推进一些关键问题时所面临的一些障碍。本文是《教育经济学评论》特刊一套论文的导言。