虽然越来越多的文献分析了父母迁移对留守儿童教育成果的影响，但这是第一个强调在这种情况下兄弟姐妹互动重要性的研究。利用RUMiC调查的面板数据，我们发现兄弟姐妹对留守儿童学习成绩的影响更大。因此，父母迁移似乎引发了儿童角色和影响的变化。然而，主要是姐姐对弟弟妹妹表现出积极的影响。我们通过执行一系列测试来证实我们的结果，以减轻内生性问题。分析的结果表明，移民家庭中的兄弟姐妹效应可能是影响孩子的结果和成功的一种机制，而留守家庭内部的调整有可能产生利益——或减少困难——以应对父母的移民。