本文评估了两种程式化和对立的非货币激励方案对students’努力的影响。我们从现场实验中收集数据，其中激励是外源施加的，绩效是监测的，个体特征是观察的。学生们被随机分配到一个促进配对学生之间竞争的竞赛方案，一个促进学生之间信息共享和协作的合作方案，以及一个学生既不能竞争也不能合作的控制方案。与理论预测一致，我们发现竞争相对于合作诱导了更高的努力，而合作相对于基线不会增加努力。然而，这只适用于男性，而女性似乎对非金钱激励没有反应。