在本文中，我们探讨了劳动力市场对通识教育发展考试(GED)的回报。使用来自当前人口调查的新数据，我们研究了美国本地人和外国出生的人对GED的回报有何不同。我们发现，拥有普通教育文凭但在美国以外接受所有正规教育的外国出生的男性比在外国学校辍学的人或拥有外国高中文凭的人挣得多得多。对于在美国接受过一些教育的外国出生的男性来说，获得普通教育文凭带来的工资高于传统的美国高中文凭，尽管这种差异在统计上并没有显著的零差异。这些模式与美国本土人的情况形成鲜明对比，在美国本土人中，GED获得者的收入低于高中毕业生，但明显高于辍学生。对本地人的影响似乎在整个生命周期中变得更大，似乎不是由于群体效应。虽然很难对我们的研究结果进行纯粹的因果解释，但它们确实表明，GED在劳动力市场上可能比之前的一些研究表明的更有价值。