全球变暖正在改变降水模式，损害与农业生产密切相关的社区，特别是在低收入和中等收入国家。虽然在生命早期遭受降雨冲击对学校成绩测试的长期影响是公认的，但低收入和中等收入国家很少有基于人口的证据表明这些冲击的作用机制。本文分析了早期暴露于降雨冲击对四种基本认知技能(FCSs)的影响，包括执行功能(EF)，这四种基本认知技能被认为是教育成功的关键预测因素。这些技能是通过一系列基于平板电脑的任务来衡量的，这些任务是秘鲁“年轻生活纵向研究”(YLS)的一部分。我们将YLS数据与每月降水的网格数据结合起来，生成每月社区水平的降雨量估计。关键的识别策略依赖于暂时的气候冲击与FCS发展的其他潜在决定因素不相关。我们的研究结果表明，生命早期暴露于降雨冲击对EF有显著的负面影响。我们还发现降雨冲击降低了家庭投资人力资本的能力，这可能会影响FCS和特定领域的测试分数。有趣的是，为受影响家庭提供额外资源的社会政策部分抵消了降雨冲击的影响。