我们调查了大学辍学生对首次入学学生学业成功的影响。我们的识别策略依赖于返回辍学生比例的准随机变化。估计辍学对首次入学学生成功的平均零影响掩盖了治疗的异质性和非线性。首先，我们发现，退学者重新就读同一学科对新同龄人的学业成功有负面影响，相反，退学者换学科对新同龄人的学业成功有积极影响。其次，使用因果机器学习方法，我们发现效果随不同的治疗强度和普遍治疗水平呈非线性变化。