我们在国家标准化考试成绩报告的时间上使用准实验变量来估计向父母提供有关儿童学习成绩的客观信息的因果影响。公布考试成绩会让学生对学业成绩的看法变得更谦虚，并降低对学校的满意度。课外活动减少，课外辅导增加。通过检查潜在的机制，我们发现公立学校的家长和孩子的考试成绩出乎意料地“差”的家长改变了他们的看法。了解到一个孩子的成绩高于全国平均水平，会提高他们的学术成就和投入教育的时间，同时减少休闲时间。