本文考察了大规模食盐加碘对中国学龄儿童人力资本形成的影响。利用省份和时间的变化，我们发现女孩的认知有很强的积极影响，而男孩没有影响。对于非认知技能，我们发现情况正好相反。我们用一个简单的亲代投资模型表明，性别偏好可以解释我们的发现。利用省、村性别态度差异的分析证实了父母性别偏好的重要性。因此，在重男轻女的社会中，大规模的项目可能会对性别平等产生积极(也可能)意想不到的影响。