我们研究了语言培训对法国移民经济融合的影响。这项由法国内政部提供的培训任务主要取决于一个精确的规则:如果初始语言考试的测试分数低于某一阈值，则提供培训。这一合格性规则在测试结果与感兴趣的变量之间的关系中创造了一个不连续的关系，通过回归不连续设计(Regression discontinuity Design)方法来估计语言训练的因果效应。我们发现，被分配的培训时数显著提高了被处理个体的劳动参与率。与家庭移民相比，语言课程似乎对劳动力移民和难民、男性和低于中位数年龄的个人以及教育水平较高的个人有更大的影响。当我们依赖于局部线性回归，使用最优带宽，在阈值附近很少观测值时，当我们对强迫变量的多项式进行参数控制并使用整个估计样本时，我们的估计系数非常相似。我们广泛讨论了为什么在理论上不太可能操纵入学考试分数，并显示了考虑错误分类可能性的稳健性检查。最后，我们讨论了改善移民劳动力市场参与的候选机制。