Spring 2020期间宣布锁住因COVID-19暴发引起市场和家务重分配同时许多国家关闭学校对儿童生活和学习过程产生影响在意大利,学校和托儿所关闭3个月,远程学习活动发生率和质量高于教育层次和学校间。使用2020年4月收集的关于儿童福利、父母市场和家务劳动实时调查数据,我们估计家庭内部职责在闭锁期间重新划分如何影响儿童时间使用、情感状态和在家学习父母任务和育儿划分变化大都归因于锁闭期间劳动力市场限制,而这种再分配增加父亲对育儿和家教的参与父亲参与的积极变化伴之以儿童情感福祉提高,而儿童在家学习的质量则主要由教师推荐远程学习活动决定。