1999年4月

IZA DP No. 39:多任务学习与工作重组。从泰勒组织到整体组织

发表于:劳动经济学报,2000,18 (3),353-376

本文分析了当代企业内部生产与工作的组织结构调整。我们强调从泰勒式的工作组织(以任务的显著专业化为特征)向整体组织(以工作轮换、任务整合和任务间学习为特征)的转变。我们研究了这一重组过程背后的四个驱动力:生产技术的进步促进了技术任务的互补性,信息技术的进步促进了信息任务的互补性,工人偏好的变化有利于多用途工作,以及人力资本的进步使工人更加多用途。我们的分析还有助于解释最近工资差距和就业机会差距的扩大,不仅是在具有相似特征的群体之间,而且在这些群体内部。