2019冠状病毒病大流行与学校关闭:小学数学学习损失

2020年2月，意大利是第一个遭受Covid-19袭击的西方国家，采取了严格的封锁措施，学校全面关闭，直到学年结束。本文估计了大流行和学校关闭对意大利小学生数学技能的影响。我们比较了新冠肺炎前和新冠肺炎后两组学生的学习成绩。对于这两个队列，我们将2年级国家标准化评估的分数与研究人员在3年级结束时提供的标准化测试的分数相匹配。大流行对学生的数学成绩产生了很大的负面影响(-0.19标准偏差)。在父母受教育程度较低的孩子中，表现最好的孩子(高达-0.51秒)和女孩(-0.29秒)的学习损失更大。