本文探讨了宗教教派在人力资本形成中的作用。我们采用了一个独特的数据集，其中除其他外，包括1871/72、1881/82和1894/95年瑞士169个地区的学校投入的大量测量信息，征兵教育考试(1875-1903年)的分数，以及政治公投的结果，以捕获保守或进步价值观以及文化特征、语言和宗教。天主教地区的平均教育表现明显低于新教地区。然而，考虑到其他社会文化特征，宗教在教育生产中的作用是有资格的。有证据表明，天主教只有在保守的环境中才有害。我们还利用学生缺勤的信息，将学校的提供与学校的使用分开。