这项研究调查了COVID-19大流行对两个高中毕业群体(2020年和2021年)的幸福感的直接和中间影响。我们还调查了在过渡到中学后教育时幸福感的变化如何影响教育计划和结果。我们独特的面板数据包含了关于三个维度的前瞻性调查信息:3697名学生的心理健康问题、自我评估健康和生活满意度。数据是在COVID-19大流行爆发前几个月(2019年秋季)、之前和之后不久(2020年春季)以及之后几个月(2020年秋季/冬季)收集的。应用差异中的差异设计、随机效应增长曲线模型和线性回归模型，我们发现学校关闭对学生的幸福感有积极的直接影响。然而，在大流行期间，幸福感大幅下降，主要集中在2021年毕业的人群中。最后，我们发现，心理健康水平的大幅下降与教育和职业规划以及过渡结果的变化有关。由于青少年时期的不良生活经历可能会在一生中积累，这项研究首次显示了COVID-19大流行对年轻人的教育和职业的潜在长期负面影响。