2020年2月，意大利是第一个受到新冠肺炎疫情影响的西方国家，为此意大利实施了严格封锁，并在本学年结束前全面关闭学校。本文估计了疫情和学校关闭对意大利小学生数学技能的影响。我们比较了两组学生的学习成绩，即新冠肺炎前组和新冠肺炎组。对于两个组群，我们将2年级的国家标准化评估分数与研究人员在3年级结束时提供的标准化测试分数进行匹配。新冠疫情对学生的数学成绩产生了很大的负面影响(-0.19个标准差)。在父母受教育程度低的孩子中，表现最好的孩子的学习损失更大(高达-0.51 s.d)，女孩的学习损失更大(-0.29 s.d)。